| Hemisfério esquerdo |
Hemisfério direito |
|---|---|
| Verbal: usa palavras para nomear, descrever e definir; | Não-verbal: percepção das coisas com uma relação mínima com palavras; |
| Analítico: decifra as coisas de maneira seqüencial e por partes; | Sintético: unir coisas para formar totalidades; |
| Utiliza um símbolo que está no lugar de outra coisa. Por exemplo o sinal + representa a soma; | Relaciona as coisas tais como estão nesse momento; |
| Abstrato: extrai uma porção pequena de informação e a utiliza para representar a totalidade do assunto; | Analógico: encontra um símil entre diferentes ordens; compreensão das relações metefóficas; |
| Temporal: se mantem uma noção de tempo, uma seqüência dos fatos. Fazer uma coisa e logo outra, etc.; | Atemporal: sem sentido de tempo; |
| Racional: extrai conclusões baseadas na razão e nos dados; | Não-racional: não requer uma base de informações e fatos reais; aceita a suspensão do juízo; |
| Digital: utiliza números; | Espacial: ver as coisas relacionadas a outras e como as partes se unem para formar um todo; |
| Lógico: extrai conclusões baseadas na ordem lógica. Por exemplo: um teorema matemático ou uma argumentação; | Intuitivo: realiza saltos de reconhecimento, em geral sob padrões incompletos, intuições, sentimentos e imagens visuais; |
| Linear: pensar em termos vinculados a ideias, um pensamento que segue o outro e que em geral convergem em uma conclusão; | Holístico: perceber al mesmo tempo, concebendo padrões gerais e as estruturas que muitas vezes levam a conclusões divergentes. |
| Hemisfério esquerdo |
Hemisfério direito |
|---|---|
| Escrita à mão |
|
| Símbolos |
Relações espaciais |
| Linguagem |
Figuras e padrões |
| Leitura |
Computação matemática |
| Fonética |
Sensibilidade a cores |
| Localização de fatos e detalhes |
Canto e música |
| Conversação e recitação |
Expressão artística |
| Seguimento de instruções |
Criatividade |
| Escuta |
Visualização |
| Associação auditiva |
Sentimentos e emoções |
| Hemisfério esquerdo |
Hemisfério direito |
|---|---|
| Lógico |
Intuitivo |
| Seqüencial |
Azaroso |
| Linear |
Holístico |
| Simbólico |
Concreto |
| Baseado na realidade |
Orientado à fantasia |
| Verbal |
Não-verbal |
| Temporal |
Atemporal |
| Abstrato |
Analógico |
As últimas pesquisas concluem que a aprendizagem é melhor, mais agradável e mais duradoura quando estão envolvidos os dois hemisférios. Então, por que custa tanto integrar o hemisfério direito na sala de aula? Por que quando pensamos em Arte instantaneamente pensamos na aula de artes? Por que deixamos este trabalho para a professora de artes, que com sorte nos recebe uma vez por semana?
Como poderíamos envolver a arte e as habilidades do hemisfério direito em uma aula sobre:
Poderia-se estabelecer métodos, caminhos para fomentar o desenvolvimento da criatividade dos estudantes em suas diversas atividades curriculares e extracurriculares?
Pensemos por alguns instantes em nossas aulas, em nossos conteúdos, em nossos alunos. Tomemos uma decisão na preparação de algumas das próximas unidades, envolvendo o hemisfério direito, o "hemisfério esquecido".
Fonte: www.ced.ufsc.br
(O Hemisfério Esquerdo)
A resposta é bastante simples: Você tem somente um cérebro. Porém, este cérebro está dividido no meio em dois hemisférios cerebrais. Cada hemisfério é especializado para algumas tarefas específicas.
Eles se comunicam entre si através de um feixe que tem entre 200 e 250 milhões de fibras nervosas chamado de "corpo caloso" (Há também um outro feixe menor, chamado de comissura anterior que liga dos dois hemisférios).
(O Hemisfério Direito)
Você é destro ou canhoto? Como você já deve ter percebido, a maioria das pessoas (cerca de 90% da população) é destra, ou seja preferem utilizar a mão direita. Uma outra denominação que pode ser utilizada é que estas pessoas tem a mão direita dominante. Outras pessoas são canhotas, ou sem a mão esquerda dominante. Uma pequena parcela da população não tem preferência por nenhuma das mãos, sendo chamados de ambidestros. Embora pouca gente saiba, a maioria das pessoas também tem um olho e um ouvido que é dominante.
Exatamente porque as pessoas tem a preferência por utilizar uma mão sobre a outra ainda é um mistério.
Como você já deve ter percebido, a maioria das pessoas (cerca de 90% da população) é destra, ou seja preferem utilizar a mão direita. Uma outra denominação que pode ser utilizada é que estas pessoas tem a mão direita dominante.
Outras pessoas são canhotas, ou sem a mão esquerda dominante. Uma pequena parcela da população não tem preferência por nenhuma das mãos, sendo chamados de ambidestros.
Embora pouca gente saiba, a maioria das pessoas também tem um olho e um ouvido que é dominante.
Exatamente porque as pessoas tem a preferência por utilizar uma mão sobre a outra ainda é um mistério.
Os cientistas já sabem há muito tempo que o lado direito do cérebro controla do lado esquerdo do corpo e vice-versa, ou seja, é um arranjo que os neurocientistas chamam de contralateral.
Assim, uma lesão de um lado do cérebro, normalmente vai afetar os movimentos e o sentidos do lado oposto do corpo.
Em 95% dos destros, o lado esquerdo do corpo também é dominante para a linguagem. Até mesmo entre os canhotos, a taxa de dominância do hemisfério esquerdo para linguagem é de cerca de 65%. Nas décadas de 1860 e 1870, dois neurocientistas, (Paul Broca e Karl Wernicke) observaram que quando algumas pessoas tinham uma lesão em duas áreas do hemisfério esquerdo, eles desenvolviam problemas de linguagem como sequela.
Eles também notaram que pessoas que tinham lesões nas mesmas áreas do lado direito, não desenvolviam problemas de linguagem. Estas áreas ficaram conhecidas como área de Broca e Área de Wernicke em homenagem aos descobridores. A área de Broca tem importância para a produção de linguagem e a de Wernicke para o entendimento da linguagem.
Cada hemisfério do cérebro é dominante para alguns comportamentos.
Por exemplo: aparentemente o hemisfério direito é dominante para habilidades espaciais, reconhecimento de faces, visualização mental e música.
O lado esquerdo é mais especializado em habilidades de linguagem, matemática e lógica. Claro que estas são generalizações e em pessoas normais, os dois lados trabalham em conjunto trocando informações através do corpo caloso.
Muito do que sabemos sobre as especializações dos hemisférios cerebrais vem de experiências em pessoas que passaram por uma cirurgia, onde o corpo caloso era cortado.
Estas cirurgias eram realizadas com o objetivo de se tratar pessoas que sofriam de epilepsia e que não estavam obtendo resultados com o uso de remédios. Esta cirurgia, evitava que uma crise epilética em um dos hemisférios chegasse ao outro, permitindo que o paciente se mantivesse mais produtivo.
Uma outra forma de testar o hemisfério responsável pela linguagem é através da estimulação elétrica do córtex cerebral durante a cirurgia. O cirurgião pode colocar um eletrodo um várias áreas do córtex em um paciente consciente.
O paciente vai informando o cirurgião sobre o que ele está sentindo ou pensando conforme o cérebro vai sendo estimulado. Quando o cirurgião estimular certas regiões do hemisfério reponsável pelo linguagem, distúrbios de linguagem e vocalizações não intencionais podem ser produzidas pelo paciente.
A colocação de eletrodos no cérebro não dói pois o cérebro não possui receptores para a dor (nocireceptores).
Fonte: br.geocities.com