Cidadania

A cidadania é a relação jurídica entre um indivíduo e um Estado que confere direitos, proteções e responsabilidades específicos.

A cidadania é geralmente utilizada como sinônimo de nacionalidade. Quando empregada com um sentido distinto do de nacionalidade, refere-se aos direitos e deveres jurídicos dos indivíduos vinculados à nacionalidade segundo a legislação interna.

Em algumas legislações nacionais, a cidadania possui um significado mais específico, referindo-se a direitos e deveres que só podem ser exercidos após a maioridade (como o direito ao voto) ou a direitos e deveres exercíveis apenas em território nacional.

O que é um cidadão?

Um cidadão é um membro legalmente reconhecido de um país ou estado que possui direitos, proteções e deveres oficiais nesse local.

Um cidadão é um membro participante de uma comunidade política. A cidadania é obtida ao se cumprir os requisitos legais de um governo nacional, estadual ou local. Uma nação concede certos direitos e privilégios aos seus cidadãos. Em contrapartida, espera-se que os cidadãos obedeçam às leis do seu país e o defendam contra seus inimigos.

O valor da cidadania varia de nação para nação. Em alguns países, a cidadania pode significar que o cidadão tem o direito de votar, de ocupar cargos públicos e de receber seguro-desemprego, para citar alguns exemplos.

Viver em um país não significa que uma pessoa seja necessariamente cidadã desse país. Cidadãos de um país que vivem em um país estrangeiro são conhecidos como estrangeiros (*aliens*). Seus direitos e deveres são determinados por tratados políticos e pelas leis do país onde residem.

O conceito de cidadania representa mais do que apenas um status jurídico; ele define a relação entre os indivíduos e a nação a que pertencem. Compreender a cidadania não se resume a questões legais; trata-se de pertencimento, identidade e do compromisso compartilhado de construir um futuro melhor.

Cidadania – O que é

A Cidadania é a relação entre um indivíduo e um Estado ao qual esse indivíduo deve lealdade e do qual, por sua vez, tem direito à proteção. A cidadania implica um status de liberdade acompanhado de responsabilidades.

Cidadania envolve a desempenhar um papel ativo na sociedade.

Os cidadãos são membros de um estado ou de uma nação.

Cidadania é o processo de ser esse membro. É assim que fazemos o trabalho da sociedade, em conjunto.

Os cidadãos possuem certos direitos, deveres e responsabilidades que são negados ou apenas parcialmente estendidos a estrangeiros e outras pessoas que não são cidadãs, mas residem no país. Em geral, o pleno exercício de direitos políticos – incluindo o direito de votar e de ocupar cargos públicos – está condicionado à cidadania. As responsabilidades habituais da cidadania incluem a lealdade, o pagamento de impostos e o serviço militar.

A cidadania é a forma mais privilegiada de nacionalidade. Esse termo mais amplo designa diversas relações entre um indivíduo e um Estado que não conferem necessariamente direitos políticos, mas implicam outros privilégios, particularmente a proteção no exterior. É o termo utilizado no direito internacional para designar todas as pessoas que um Estado tem o direito de proteger. A nacionalidade também serve para designar a relação com um Estado de entidades que não sejam indivíduos; empresas, navios e aeronaves, por exemplo, possuem nacionalidade.

O conceito de cidadania surgiu inicialmente nas cidades e cidades-estado da Grécia Antiga, onde se aplicava geralmente aos proprietários de terras, mas não às mulheres, aos escravos ou aos membros mais pobres da comunidade. O cidadão de uma cidade-estado grega tinha o direito de votar e estava sujeito à tributação e ao serviço militar. Os romanos utilizaram a cidadania, a princípio, como um meio de distinguir os habitantes da cidade de Roma daqueles povos cujos territórios Roma havia conquistado e incorporado. À medida que o império se expandia, os romanos concederam a cidadania a seus aliados em toda a Itália propriamente dita e, posteriormente, a povos de outras províncias romanas, até que, em 212 d.C., a cidadania foi estendida a todos os habitantes livres do império. A cidadania romana conferia importantes privilégios jurídicos dentro do império.

O conceito de cidadania nacional praticamente desapareceu na Europa durante a Idade Média, substituído por um sistema de direitos e obrigações feudais. No final da Idade Média e no Renascimento, a condição de cidadão em várias cidades da Itália e da Alemanha passou a garantir imunidade a comerciantes e outras pessoas privilegiadas contra as exigências e prerrogativas dos senhores feudais. Os conceitos modernos de cidadania consolidaram-se no século XVIII, durante as Revoluções Americana e Francesa, quando o termo “cidadão” passou a sugerir a posse de certas liberdades frente aos poderes coercitivos dos monarcas absolutistas.

A aquisição da cidadania pela mulher por meio do casamento com um cidadão foi o princípio vigente na era moderna até o período posterior à Primeira Guerra Mundial. Nesse sistema, a esposa e os filhos compartilhavam a nacionalidade do marido e pai, na qualidade de chefe da família. A partir da década de 1920, sob o impacto do sufrágio feminino e das ideias de igualdade entre homens e mulheres, desenvolveu-se um novo sistema no qual a nacionalidade da mulher não era afetada pelo casamento. Os casamentos entre pessoas de nacionalidades diferentes resultantes desse modelo por vezes geram complicações, particularmente no que diz respeito à nacionalidade dos filhos; em consequência, foram concebidos diversos sistemas mistos, todos enfatizando a liberdade de escolha da mulher e da criança.

Em sua essência, a cidadania é um status jurídico e social. Ela define o vínculo de um indivíduo com uma determinada nação ou Estado. Envolve tanto direitos quanto responsabilidades e, muitas vezes, vai além de meras obrigações legais, moldando a identidade e o sentimento de pertencimento de uma pessoa. A cidadania confere aos indivíduos o direito de viver e trabalhar em um país específico. Além disso, permite que participem de seus processos políticos e desfrutem dos benefícios dos sistemas jurídicos e sociais dessa nação.

Cidadania também é um processo de luta, conquistas e perdas. Exercer cidadania não é uma dádiva, é conquista, é ser íntegro, não se deixar corromper. É o exercício dos direitos e deveres.

O que é educação para a cidadania?

Queremos que os jovens deixam a escola ou faculdade com uma compreensão das funções políticas, jurídicas e econômicas da sociedade adulta, e com a consciência social e moral para prosperar nele.

Educação para a cidadania é de cerca de capacitar as pessoas para tomar suas próprias decisões e assumir a responsabilidade por suas próprias vidas e suas comunidades.

“A cidadania é mais do que um assunto. Caso ensinou bem e adaptados às necessidades locais, suas habilidades e valores vão melhorar a vida democrática para todos nós, tanto os direitos e responsabilidades, begninning na escola e irradiando para fora.” Bernard Crick, National Curriculum Cidadania, 1999

Não se trata de tentar encaixar todos no mesmo molde, ou sobre a criação de “modelo” ou “bons” cidadãos.

Por que ensinar cidadania ?

Há elementos de educação para a cidadania em diversos assuntos – como o Inglês, história e matemática -, bem como nos resultados SMSC de uma escola.

Mas a educação para a cidadania é mais do que isso.

As democracias precisam de cidadãos ativos, informados e responsáveis, os cidadãos que estão dispostos e capazes de assumir a responsabilidade para si e para as suas comunidades e contribuir para o processo político.

As democracias dependem de cidadãos que, entre outras coisas, são os seguintes:

conscientes de seus direitos e responsabilidades como cidadãos;
informado sobre o mundo social e político;
preocupado com o bem-estar dos outros;
articular as suas opiniões e argumentos;
capazes de ter uma influência sobre o mundo;
ativos em suas comunidades;
responsáveis na forma como eles agem como cidadãos.

Essas capacidades não desenvolvem nu. Eles têm que ser aprendido. Apesar de uma certa quantidade de cidadania pode ser captado através da experiência comum, em casa ou no trabalho, pode nunca por si só, suficiente para equipar os cidadãos para o tipo de papel ativo exigido deles na sociedade complexa e diversificada de hoje.

Se os cidadãos estão a tornar-se realmente envolvidos na vida pública e negócios, é necessária uma abordagem mais explícita a educação para a cidadania.

Esta abordagem deve ser:

Inclusive: um direito de todos os jovens, independentemente da sua capacidade ou de fundo;
Pervasive: Não limitado a escolas mas uma parte integrante de toda a educação para os jovens;
Ao longo da vida: Continuando ao longo da vida.

E, como a vida democrática aponta, a cidadania é o único assunto no currículo nacional, que ensina sobre a maneira como a democracia, a política, a economia e o trabalho direito.

Cidadania questões são:

Verdadeiro: realmente afetar a vida das pessoas;
tópica: corrente hoje em dia;
às vezes sensível: pode afetar as pessoas em um nível pessoal, especialmente quando a família ou amigos estão envolvidos;
muitas vezes controversa: as pessoas discordam e ter opiniões fortes sobre eles;
em última instância moral: se relacionam com o que as pessoas acham que é certo ou errado, bom ou ruim, importante ou sem importância na sociedade.

Como se beneficiar jovens?

Ela ajuda-los a desenvolver a auto-confiança e lidar com sucesso com as mudanças de vida e desafios significativos, tais como assédio moral e discriminação;
Dá-lhes uma voz: na vida de suas escolas, nas comunidades e na sociedade em geral;
Que lhes permite fazer uma contribuição positiva ao desenvolver o conhecimento ea experiência necessários para reivindicar seus direitos e entender suas responsabilidades e preparando-os para os desafios e as oportunidades da vida adulta e profissional.

Quais são seus elementos essenciais?

Educação para a cidadania envolve uma ampla gama de diferentes elementos de aprendizagem, incluindo:

Conhecimento e compreensão: Sobre temas como: leis e regras, o processo democrático, a mídia, direitos humanos, diversidade, dinheiro e da economia, do desenvolvimento sustentável e do mundo como uma comunidade global, e sobre conceitos como democracia, justiça, igualdade, liberdade, autoridade e do Estado de direito;
Habilidades e aptidões: pensamento crítico, análise de informações, expressar opiniões, participando de discussões e debates, negociação, resolução de conflitos e participando de ação comunitária;
Valores e disposições: o respeito pela justiça, da democracia e do Estado de Direito, abertura, tolerância, coragem de defender um ponto de vista e uma vontade de: ouvir, trabalhar e levantar-se para os outros.

A forma mais eficaz de aprendizagem em educação para a cidadania é:

ativo: enfatiza o aprender fazendo;
interativa: utiliza discussão e debate;
relevante: centra-se em questões da vida real enfrentados pelos jovens e para a sociedade;
crítico: incentiva os jovens a pensar por si mesmos;
colaborativa: emprega o trabalho em grupo e aprendizagem cooperativa;
participativa: dá aos jovens uma palavra a dizer na sua própria aprendizagem.

Fonte: csc.wayne.edu/csglobalpartners.com/citizenshipfoundation.org.uk/www.faac.unesp.br